No dia 9 de julho de 2019, terá lugar, no Instituto Superior de Engenharia de Coimbra (ISEC), o I Encontro Nacional dos Projetos Laboratórios de Aprendizagem e eTwinning. Este evento, cujo programa se centra na temática da inovação no ensino e na aprendizagem - “Autonomia e Flexibilidade Curricular: TIC como componente transversal do currículo”, é dirigido à comunidade de professores, educadores e outros profissionais interessados na temática da educação. 

Um grupo de alunos de Robótica da Escola de S. Gonçalo, em Torres Vedras, participará, nos próximos dias 2 a 8 de julho, no campeonato mundial RoboCup, em Sidney, na Austrália, onde apresentarão o projeto Tupi – Todos Unidos pela Inclusão.

Estão abertas as candidaturas para a 8.ª edição do Concurso Todos Contam, que distingue os melhores projetos de educação financeira das escolas portuguesas para o ano letivo 2019/2020. Pela primeira vez, o Concurso Todos Contam atribuirá um “Prémio Professor” além dos habituais prémios dirigidos às escolas.

A 7.ª edição do encontro TIC@Portugal'19 realiza-se no próximo dia 5 de julho, numa iniciativa da Associação EDUCOM – APTE, através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores. Este evento, que tem como objetivo promover o debate e a reflexão acerca da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, pretende dar voz não só a especialistas nesta matéria, mas também aos professores e educadores que integram as TIC no processo de ensino e aprendizagem.

Realiza-se no dia 8 de julho de 2019, no Agrupamento de Escolas do Barreiro, o L2C – School Exchange Meeting. O Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação (DGE), participa no Projeto L2C (Learning Leadership for Change), promovido pela European Schoolnet.

A publicação em Diário da República, 2.ª Série, n.º 94, do Despacho n.º 4947-B/2019, de 16 de maio, que vem revogar o Despacho n.º 11421/2014, de 11 de setembro, na sua redação vigente, veio atualizar o calendário de adoção de manuais escolares e estabelecer, designadamente a suspensão do procedimento de adoção para o ano de 2019, com efeitos no ano letivo de 2019/2020.

O Apps for Good tem como objetivo promover o desenvolvimento de Apps para smartphones e tablets que possam contribuir para a resolução de problemas relacionados com a sustentabilidade do mundo em que vivemos. A 5.ª edição desta iniciativa, que envolve, até à data, cerca de 8400 alunos e 850 professores de 320 escolas, está prestes a terminar e aproximam-se os Encontros Regionais. 

Já estão abertas as inscrições para a próxima edição.

A proteção do meio ambiente e o consumo sustentável são dois temas com os quais a sociedade se tem vindo a preocupar cada vez mais. Produção e consumo sustentáveis, reciclagem, limpeza dos oceanos, são exemplos de questões basilares e atitudes que se têm vindo a incutir nas gerações mais jovens e às quais a DGE tem dado bastante relevância através dos projetos que acompanha.

No dia 4 de junho de 2019, realizou-se o Encontro Nacional Autonomia e Flexibilidade Curricular, no Grande Auditório do Centro de Artes e Espetáculos da Figueira da Foz. Tratou-se de um momento relevante para a Educação em Portugal, pautado pela diversidade e riqueza de intervenções.

A Direção-Geral da Educação promoveu, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, o concurso anual “Desafios SeguraNet” que, nesta edição, teve a participação de 262 Escolas/Agrupamentos, abrangendo 39 089 alunos, 853 professores e 948 encarregados de educação.

Já se encontra disponível a classificação final das escolas vencedoras deste concurso.

1.5 milhões de euros de candidaturas para os Clubes Ciência Viva na Escola

A “Rede de Clubes Ciência Viva na Escola” é uma iniciativa conjunta da Direção-Geral da Educação e da Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica, que pretende criar espaços de ciência abertos a toda a comunidade, para promover o acesso a práticas científicas inovadoras. No âmbito do Aviso n.º POCH-67-2019-04 foi aberto o período de apresentação de candidaturas a financiamento para os Clubes Ciência Viva na Escola, pertencentes a Agrupamentos de Escolas/Escolas Não Agrupadas e Escolas Profissionais públicas das zonas Norte, Centro e Alentejo.

No âmbito da iniciativa "Rede de Clubes Ciência Viva na Escola" os Agrupamentos de Escolas/Escolas Não Agrupadas, Escolas Profissionais e Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo submeteram candidaturas a Clubes Ciência Viva na Escola. A Direção-Geral da Educação (DGE) e a Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (CV) aprovaram 237 clubes, nos quais se incluem escolas localizadas em território nacional, nas regiões autónomas e escolas portuguesas no estrangeiro.

Decorreram entre 31 de maio e 2 de junho, em Campo Maior, Elvas e Vila Boim, os Campeonatos Nacionais Escolares Juvenis, em que estiveram presentes participantes provenientes de todas as regiões do Continente e da Região Autónoma da Madeira.

A proteção do meio ambiente e o consumo sustentável são dois temas com os quais a sociedade se tem vindo a preocupar cada vez mais. A promoção de ações no campo da reciclagem, da limpeza dos oceanos e da procura de uma melhor eficiência energética são práticas que se têm vindo a incutir nas gerações mais jovens.

Tendo por base o documento orientador e inclusivo intitulado The Future of Education and Skills – Education 2030, a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) tem vindo a desenvolver uma série de iniciativas de relevo, no que concerne à temática da Inteligência Artificial (IA). Neste âmbito, foi aprovado, no passado dia 22 de maio, o primeiro conjunto de políticas orientadoras intergovernamentais, no âmbito da Inteligência Artificial - OECD Council Recommendation on Artificial Intelligence.

Tendo por base o tema “A Educação para o Desenvolvimento nas Escolas”, as I Jornadas de Educação para o Desenvolvimento (I Jornadas de ED), no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2018-2022 (ENED 2018-2022), foram realizadas no dia 18 de maio de 2019, na Escola Secundária D. Dinis, Lisboa.

A Direção-Geral da Educação, no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, realizou um encontro de apresentação e divulgação dos resultados finais, a nível nacional, do projeto europeu Youth Start – Entrepreneurial Challenges, no dia 14 de maio de 2019, na Escola Secundária D. Dinis, em Lisboa.

Realizou-se, no dia 10 de maio, no Auditório do Agrupamento de Escolas do Cerco (AE Cerco), no Porto, o 4.º Encontro Nacional de Educação para os Media subordinado ao tema “Uma questão de inteligências”.

O Agrupamento de Escolas de Montijo abraçou o convite do Museu de Polícia Judiciária para participar no evento nacional "SOS Azulejo" que, desde 2007, se realiza anualmente. No dia 6 de maio, Dia Nacional do Azulejo, a Praça da República do Montijo, local com muita história e importância na vida da cidade, foi o espaço escolhido para apresentar o resultado final do trabalho desenvolvido.

Há muito tempo que os seus filhos lhe pedem um gato? A sua mãe está muito sozinha e fazia-lhe bem ter a companhia de um animal? Quando era criança os seus pais não permitiram, mas na verdade sempre quis ter um cão?... Cada animal tem características e necessidades específicas, o que faz com que alguns animais não possam ser detidos como animal de companhia, enquanto outros precisam de detentores que saibam e possam cuidar deles.

Nos meses de maio e junho damos destaque a um projeto com cinema desenvolvido numa escola de Almada, no âmbito da Oferta Complementar de Cidadania e Desenvolvimento. A atenção ao património artístico e fílmico local está no eixo de dois outros projetos com cinema implementados em escolas de Vila do Conde, Amarante e Póvoa de Varzim, enquanto um enfoque em problemáticas juvenis mais específicas foi valorizado em Paredes de Coura. 

Realçamos também Seminários e Encontros de investigadores que se têm realizado com o objetivo de fomentar linhas de investigação na área da didática do cinema em contexto educativo, e divulgamos Ações de Formação que se vão realizar, e são destinadas a docentes que pretendam adquirir conhecimentos e competências diversas na área do cinema.