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NOESIS – Notícias da Educação
Já está disponível o Boletim mensal NOESIS – Notícias da Educação – do mês de abril.
Com o objetivo de partilhar e valorizar o que acontece na área da educação em Portugal, este Boletim oferece, mensalmente, uma seleção...
Ciclo de Seminários Online - Programação e Robótica na Escola: A Programação e a Robótica na aprendizagem das áreas STEAM
Realiza-se, no próximo dia 20 de abril, das 18h30 às 19h30, o seminário “A Programação e a Robótica na aprendizagem das áreas STEAM”. Dinamizado por Elsa Fernandes, Cristina Lopes, Sónia Abreu e Sónia Martins, docentes...
Webinars #EstudoEmCasa Apoia
O #EstudoEmCasa Apoia vai dinamizar 2 webinars:
20 de abril - Um Oceano em transformação: 9 ilhas e 1 Geoparque
21 de abril - Porque ardem as florestas em Portugal?
Ambos os webinars têm Interpretação em...
Supporting Skills Development through reforms
No dia 25 de maio de 2023, irá decorrer no Porto (Pavilhão Rosa Mota – Super Bock Arena) a Conferência Supporting Skills Development through reforms. A mesma é organizada pela Direção-Geral do Apoio às Reformas...
21 de maio - Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento
Assinala-se a 21 de maio o Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento que celebra não apenas a riqueza das culturas do mundo, mas também o papel fundamental do diálogo intercultural para...
AFCD – Referencial de Educação do Consumidor: ligação com a componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento
A AFCD de 6 horas, intitulada “Referencial de Educação do Consumidor: ligação com a componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento”, tem por objetivo promover a implementação da Educação para o Consumo, enquanto...
Plano Nacional de Cinema - ACD online - Vamos falar sobre cinema? - Take 6: Nayola – O Processo Criativo
Com o objetivo de valorizar o cinema português, através da divulgação de diferentes formas de criação cinematográfica, no próximo dia 20 de abril, quinta-feira, o PNC realiza uma ACD online, intitulada Nayola – O...
