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Web Summit 2024 - Convite às Escolas
A Direção-Geral da Educação associa-se ao evento Web Summit 2024, a decorrer em novembro de 2024, na Feira Internacional de Lisboa e no MEO Arena, em Lisboa.
Neste âmbito, e numa iniciativa INSPIRE, o Web Summit convida...
Concurso Todos Contam (13.ª edição) — Candidaturas entre 14 de janeiro e 14 de fevereiro de 2025
A Direção-Geral da Educação (DGE) divulga a 13.ª edição do Concurso Todos Contam, que distingue os melhores projetos de educação financeira das escolas portuguesas para o ano letivo 2024/2025. O calendário de...
10 (+1) Recomendações para uma Alimentação Saudável no Regresso às Aulas
No início de um novo ano letivo, a Direção-Geral da Saúde (DGS), em colaboração com a Direção-Geral da Educação (DGE) lançam um novo Guia com recomendações para uma alimentação saudável.
Cientes do papel que a...
Webinar | A Escola e os bons tratos a crianças e jovens
A Direção-Geral da Educação (DGE) vai promover, em modalidade remota, no dia 23 de setembro, entre as 17:00h e as 18:00h, o Webinar: A Escola e os bons tratos a crianças e jovens - Educar para a Cidadania com Afetos!...
Coletâneas de tarefas aplicadas nas turmas piloto de Matemática do ensino secundário, em 2023/24, e uma brochura de Estatística para o ensino secundário
O Grupo de professores das turmas que anteciparam a operacionalização das Novas Aprendizagens Essenciais (AE) de Matemática para o ensino secundário, juntamente com o grupo de autores das AE, têm vindo a desenvolver...
Dia Internacional da Alfabetização
No Dia Internacional da Alfabetização, celebrado a 8 de setembro, a UNESCO destaca a alfabetização como um direito essencial e uma ferramenta crucial para a transformação social.
O Dia Internacional da Alfabetização é...
Muitas línguas, uma só Europa: democracia e participação na União Europeia
A União Europeia tem uma intervenção diária nas nossas vidas, mas será que conhecemos realmente onde e como se tomam decisões? Somos quase 500 milhões de cidadãos a comunicar em 24 línguas oficiais.
No âmbito das...
