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MOOC “Bullying e Ciberbullying: Prevenir & Agir”
“Bullying e Ciberbullying: Prevenir & Agir” é o tema do MOOC (Massive Open Online Course), desenvolvido pela Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, com início a 13 de maio e...
“Partilhas à Quarta” - 8 de maio
É já na próxima 4.ª feira, 8 de maio de 2019, das 21h às 22h, que se realiza a 7.ª sessão das "Partilhas à Quarta", desta vez com a apresentação de dois projetos subordinados ao tema “Educação para a Cidadania”.
- "Sair...
Concurso nacional de programação "A Criar com Scratch!"
Já são conhecidas as equipas vencedoras da edição 2018/2019 do concurso nacional de programação “A Criar com Scratch!”.
A edição deste ano, que teve como tema "O Sistema Solar", contou com a participação de 1136 alunos...
III Conferência de Aprendizagem Móvel no Projeto MILAGE
Prémios do concurso anual MILAGE APRENDER+
Decorre no dia 3 de maio, a III Conferência de Aprendizagem Móvel no Projeto MILAGE, em Lagoa, no Auditório do Convento de S. José.
Esta conferência constitui um momento de...
Chinese Music and Musical Instruments: 4th Lisbon conference
Numa organização conjunta do Centro Científico e Cultural de Macau; do Instituto de Etnomusicologia, m-d/FCSH/Universidade Nova de Lisboa; dos Institutos Confúcio da Universidade de Lisboa, do Minho e de Aveiro; do...
Alteração do Regulamento do JNE e aprovação do Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário
Já se encontra disponível no sítio do Júri Nacional de Exames, na área reservada às escolas – Área de Escolas e no Separador – Informações – “A Declaração de Retificação n.º 377/2019 de 29 de abril, publicada no Diário...
Provas de Aferição Práticas - 2019 - Informações sobre a Constituição das Equipas de Classificação
Já se encontra disponível no sítio do Júri Nacional de Exames, na área reservada às escolas – Área de Escolas – “Provas de Aferição Práticas - 2019 - Informações sobre a Constituição das Equipas de Classificação”.
